[ad_1]
గృహ భాష యొక్క పాత్రపై దేశాల అవగాహన ఉన్నప్పటికీ, పాలసీ తీసుకోవడం పరిమితం అని నివేదిక తెలిపింది. ప్రాతినిధ్యం కోసం చిత్రం | ఫోటో క్రెడిట్: జెట్టి ఇమేజెస్/ఇస్టాక్ఫోటో
యునెస్కో యొక్క గ్లోబల్ ఎడ్యుకేషన్ మానిటరింగ్ (GEM) బృందం ప్రకారం ప్రపంచ జనాభాలో దాదాపు 40% మంది వారు మాట్లాడే లేదా అర్థం చేసుకున్న భాషలో విద్యను పొందరు.
“కొన్ని తక్కువ మరియు మధ్య-ఆదాయ దేశాలలో, ఈ సంఖ్య 90%కి పెరుగుతుంది. బిలియన్ మంది అభ్యాసకులలో నాలుగింట ఒక వంతు కంటే ఎక్కువ మంది ప్రభావితమవుతారు” అని సీనియర్ GEM జట్టు సభ్యుడు చెప్పారు.
ఈ బృందం, ‘లాంగ్వేజెస్ మేటర్: గ్లోబల్ గైడెన్స్ ఆన్ మల్టీలింగ్యువల్ ఎడ్యుకేషన్’ అనే నివేదికలో, అభ్యాసకులందరికీ ప్రయోజనం చేకూర్చే విద్యా వ్యవస్థలను సృష్టించే లక్ష్యంతో బహుభాషా విద్యా విధానాలు మరియు అభ్యాసాలను దేశాలకు అమలు చేయాలని సిఫార్సు చేసింది.
కూడా చదవండి | ప్రారంభ దశల నుండి వారి మాతృభాషలో పిల్లలకు బోధించడంపై దృష్టి పెట్టండి: CBSE
గృహ భాష యొక్క పాత్రపై దేశాల అవగాహన ఉన్నప్పటికీ, పాలసీ తీసుకోవడం పరిమితం అని నివేదిక తెలిపింది. అమలు సవాళ్లలో ఇంటి భాషలను ఉపయోగించడానికి పరిమిత ఉపాధ్యాయ సామర్థ్యం, గృహ భాషలలో పదార్థాల లభ్యత మరియు సమాజ వ్యతిరేకత ఉన్నాయి.
అంతర్జాతీయ మాతృభాష దినోత్సవం యొక్క 25 వ వార్షికోత్సవం సందర్భంగా ఈ నివేదిక సంకలనం చేయబడింది, పావు శతాబ్దం తల్లి నాలుకల వాడకాన్ని కాపాడటానికి మరియు ప్రోత్సహించడానికి అంకితమైన ప్రయత్నాలను జరుపుకుంది.
బహుభాషా విద్యను సమర్థించే కొత్త జాతీయ విద్యా విధానం (NEP) ను భారతదేశం అమలు చేసే పనిలో ఇది వస్తుంది. పాఠశాల విద్యలో మూడు భాషా విధానం కొన్ని రాష్ట్రాల నుండి వ్యతిరేకతను కలిగించింది
సంపాదకీయ | భాష అవరోధంగా: ఉన్నత అధ్యయనాలకు మాతృభాషను మాధ్యమంగా మార్చడం
వలసలు పెరిగేకొద్దీ భాషా వైవిధ్యం ప్రపంచ వాస్తవికతగా మారుతోందని బృందం గుర్తించింది మరియు విభిన్న భాషా నేపథ్యాల నుండి అభ్యాసకులతో తరగతి గదులు సర్వసాధారణం. 31 మిలియన్లకు పైగా స్థానభ్రంశం చెందిన యువత విద్యలో భాషా అడ్డంకులను ఎదుర్కొంటున్నారు.
“దేశాలు విద్యలో విభిన్న భాషా సవాళ్లను ఎదుర్కొంటున్నాయి, ఇది చారిత్రక మరియు సమకాలీన కారకాల నుండి పుడుతుంది. మొదటి వర్గంలో, తరచుగా వలసవాదం యొక్క వారసత్వంగా, స్థానిక జనాభాపై భాషలు విధించబడ్డాయి, ఇవి బోధన కోసం వారి ఉపయోగాన్ని నిరోధించాయి మరియు విద్యా అసమానతలను సృష్టించాయి, ”అని నివేదిక తెలిపింది. “అదే సమయంలో, కొన్ని దేశాలలో పెద్ద భాషా వైవిధ్యం విద్యా వ్యవస్థలకు సవాళ్లను అందిస్తుంది, ఎందుకంటే బహుభాషా విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేయడానికి వనరులు పరిమితం”.
రెండవ వర్గంలో, ఇమ్మిగ్రేషన్ ధనిక దేశాలలో తరగతి గదులకు కొత్త భాషలను తెస్తుంది, భాషా వైవిధ్యాన్ని సుసంపన్నం చేస్తుంది, కానీ బోధన మరియు అంచనాలో సవాళ్లను కూడా కలిగిస్తుంది.
కూడా చదవండి | మాతృభాషలో విద్య భారతదేశంలో విద్యార్థులకు కొత్త రూపాన్ని ప్రారంభించడం: PM మోడీ
“ఈ దేశాలు తరచూ వలస విద్యార్థులకు భాషా సముపార్జన మద్దతు, వైవిధ్యాన్ని ప్రతిబింబించే సమగ్ర పాఠ్యాంశాలను అభివృద్ధి చేయడం మరియు వారి భాషా నేపథ్యంతో సంబంధం లేకుండా విద్యార్థులందరికీ నాణ్యమైన విద్యకు సమానమైన ప్రాప్యతను నిర్ధారించడం వంటి సమస్యలతో పట్టుకుంటాయి. ప్రతి దేశం ఎదుర్కొంటున్న సందర్భం అంటే అవసరమైన విధాన పరిష్కారాలు భిన్నంగా ఉంటాయి”
విద్యా భాషా విధానాలు సందర్భ-నిర్దిష్ట విధానాలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలని మరియు భాషా పరివర్తనకు విద్యా భాషా విధానాలు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలని మరియు ఆ గ్రేడ్ కోసం స్వీకరించబడిన బోధన మరియు అభ్యాస సామగ్రి ద్వారా మద్దతు ఇవ్వాలని GEM బృందం సిఫార్సు చేసింది.
“గణనీయమైన వలస జనాభా ఉన్న దేశాలలో, విధానాలు సమర్థవంతమైన బ్రిడ్జింగ్ భాషా కార్యక్రమాలు, అర్హత కలిగిన ఉపాధ్యాయులు మరియు అందరి విభిన్న భాషా అవసరాలను తీర్చగల సమగ్ర అభ్యాస వాతావరణాలకు మద్దతు ఇవ్వాలి” అని ఇది తెలిపింది.
వ్యాఖ్య | మాతృభాష లేదా ఇంగ్లీష్ బోధనా మాధ్యమంగా ఉండాలా?
“బహుభాషా సందర్భాల్లో, శిక్షణ ఇంటి మరియు రెండవ భాషలలో నైపుణ్యాన్ని నిర్ధారించాలి; ఉపాధ్యాయుల విస్తరణ ఉపాధ్యాయుల భాషా పటిమను లక్ష్య పాఠశాల బోధనా భాషతో సరిపోల్చగలదు; బాల్య విద్యావేత్తలకు సాంస్కృతికంగా మరియు భాషాపరంగా ప్రతిస్పందించే బోధనపై శిక్షణ పొందాలి” అని ఇది తెలిపింది.
కొత్త బహుభాషా విద్యా విధానాల విజయాన్ని నిర్ధారించడానికి పాఠశాలల వెలుపల బలమైన సహాయక వ్యవస్థల కోసం ప్రణాళిక మరియు పాఠశాలల్లో చేరికను పెంపొందించడానికి పాఠశాల నాయకులకు మద్దతు ఇవ్వడం కూడా సిఫారసులలో ఉంది.
“పాఠశాల నాయకుల ఎంపిక, నియామకం మరియు శిక్షణలో పాఠశాలల్లో చేరికను పెంపొందించడంపై, బహుళ భాషా విద్యార్థుల అవసరాలను కలుపుకొని దేశాలు నిర్ధారించాలి. పాఠశాల నాయకుడు ప్రొఫెషనల్ ప్రమాణాలు భాషా సమూహాల మధ్య వంతెనలను నిర్మించడానికి నాయకులు మరియు తల్లిదండ్రుల మధ్య సహకారం యొక్క ప్రాముఖ్యతను నొక్కి చెప్పాలి” అని ఇది తెలిపింది.
ప్రచురించబడింది – మార్చి 03, 2025 04:24 ఆన్
[ad_2]